En El Rompeolas de Coslada, la infancia encuentra mucho más que un espacio de ocio: descubre un lugar donde participar, crear y crecer en comunidad gracias al trabajo que desde Siete Estrellas – SocialMente realizamos en su proyecto de Infancia, consolidado ya como una propuesta educativa y social de referencia para niños, niñas y familias del municipio. Hablamos con Elena Yerón, coordinadora de actividades, sobre la evolución de esta iniciativa, la importancia de la participación infantil. También su propia experiencia en la entidad y sobre el valor de generar espacios seguros y enriquecedores para las nuevas generaciones.
¿Desde cuándo trabaja Siete Estrellas – SocialMente en proyectos para la infancia en este municipio?
Siete Estrellas – SocialMente lleva muchos años desarrollando este trabajo en el municipio. Aunque yo no he estado desde el inicio, sí se percibe que es un proyecto con recorrido, que ha ido creciendo y adaptándose con el tiempo a las necesidades de la infancia y las familias.
¿Qué necesidades cubre la propuesta?
La propuesta da respuesta a diversas necesidades de la población infantil y de sus familias, ofreciendo un espacio integral que combina el desarrollo educativo, emocional y social. Se desarrollan actividades dirigidas para los más pequeños y sus familias, fomentando la participación de madres, padres y otros referentes familiares. Entre los recursos disponibles se encuentran:
- Bebeteca (0-12 meses): un espacio de estimulación donde los bebés acuden acompañados de sus progenitores para participar en actividades adaptadas a su desarrollo evolutivo.
- Pequeteca (13 meses – 3 años): continuidad del trabajo anterior, con propuestas ajustadas a la evolución de los niños y niñas.
- Ludoarte (3-6 años): actividades centradas en el desarrollo artístico y la autonomía personal, donde los menores comienzan a participar de forma más independiente.
- Crearte (7-8 años): un espacio similar al anterior, pero orientado a edades mayores, promoviendo una mayor autonomía y creatividad.
- Club de participación infantil (9-12 años): un espacio donde los participantes adquieren un papel activo en el municipio, desarrollando habilidades como la toma de decisiones, el trabajo en equipo y el pensamiento crítico. Además, recientemente se ha incorporado una comisión más reducida (COPIA) con un mayor nivel de implicación en el proyecto.
Asimismo, el proyecto incluye el PIDI (Punto de Información y Documentación Infantil), que actúa como punto de encuentro para las familias y canal informativo sobre las actividades destinadas a la Infancia en El Rompeolas. Por otro lado, se ofrece una escuela de crianza, con charlas monográficas sobre temas de interés, talleres como masajes para bebés o propuestas sensoriales, dirigidas principalmente a familias con niños y niñas de 0 a 6 años.
¿Y en qué centráis los esfuerzos?
Los esfuerzos del proyecto se centran principalmente en el bienestar de los niños, niñas y de sus familias. Se busca ofrecer un servicio educativo y de ocio de calidad, adaptado a cada etapa del desarrollo, y que a la vez que sea inclusivo, variado y enriquecedor.
Además, se apuesta por propuestas innovadoras, fomentando la participación activa y acompañando a las familias en sus procesos de crianza. Todo ello con el objetivo de crear espacios seguros donde se favorezca el aprendizaje, la creatividad y el desarrollo integral.
¿Cuál es tu papel en este proyecto?
Mi papel dentro del proyecto es principalmente la dinamización de espacios clave como el PIDI (Punto de Información y Documentación Infantil), así como del Club de Participación Infantil y la COPIA (Comisión de Participación Infantil). En estos espacios acompaño a los niños, niñas y sus familias, facilitando la participación, el acceso a la información y la creación de propuestas. Además de coordinar al equipo de monitores/as que se encarga de desarrollar las demás actividades que se realizan en el Rompeolas.
¿Cuál dirías que es el momento que más disfrutas de tu trabajo diario?
Uno de los momentos que más disfruto es el trabajo con el Club de Participación Infantil. Me gusta mucho ver cómo los niños y niñas expresan sus ideas, defienden sus derechos y se implican de forma activa en su entorno.
Acompañarles durante este proceso, ver cómo desarrollan su pensamiento crítico, aprenden a trabajar en equipo y se sienten parte importante de su municipio, es una de las partes más especiales. Es un espacio donde realmente se percibe el impacto del proyecto, ya que los participantes no solo crecen a nivel individual, sino que también contribuyen a generar cambios positivos en su propio municipio.
¿Qué papel tienen aquí las familias y centros educativos?
Las familias desempeñan un papel fundamental dentro del proyecto, ya que su participación está presente en la gran mayoría de las actividades propuestas. En muchos de los espacios, especialmente en las primeras etapas, es necesaria la presencia de un adulto de referencia que acompañe al niño o la niña, lo que favorece no solo su desarrollo, sino también el fortalecimiento del vínculo familiar.
Además, se promueve un modelo de ocio y tiempo libre en familia diferente, basado en la participación activa, la creatividad y el aprendizaje compartido. De esta manera, las familias no son solo acompañantes, sino parte esencial del proceso educativo, encontrando también un espacio de encuentro, apoyo e intercambio con otras familias.
¿Cómo trabajáis el equilibrio entre ocio y aprendizaje en las actividades que proponéis?
El equilibrio entre ocio y aprendizaje es uno de los pilares fundamentales del proyecto. Todas las actividades están diseñadas para ser, ante todo, lúdicas y motivadoras, pero al mismo tiempo tienen una intencionalidad educativa clara.
Se busca que cada propuesta contribuya al desarrollo evolutivo de los niños y niñas en sus distintas áreas (social, emocional, cognitiva y creativa), utilizando el juego como herramienta principal de aprendizaje.
¿Cómo se refleja vuestro trabajo en los/as participantes? ¿Qué evolución habéis visto en su manera de expresarse o relacionarse?
El trabajo se refleja de manera muy visible en la alta participación en las actividades, especialmente en aquellas propuestas especiales, que suelen completar rápidamente sus plazas e incluso generar listas de espera. Esto demuestra el interés y la implicación tanto de los niños y niñas como de sus familias.
Más allá de la participación, la evolución se aprecia en cómo los menores viven el espacio como un entorno seguro y de confianza. Esto les permite expresarse con mayor libertad, compartir sus ideas y relacionarse de forma más abierta y respetuosa con los demás. 
¿Cuál consideras que es la clave de las propuestas que ejecutáis?
La clave de las propuestas está en el equilibrio entre lo educativo y lo lúdico, así como en la adaptación a las necesidades reales de los niños, niñas y sus familias. Se trata de ofrecer actividades de calidad, pensadas para cada etapa evolutiva, que resulten atractivas, participativas y significativas.
Otro aspecto fundamental es el protagonismo que se da a los propios participantes, fomentando su autonomía, su creatividad y su capacidad de decisión, especialmente en espacios como el Club de Participación Infantil. Además, el acompañamiento cercano a las familias y la creación de un entorno seguro y acogedor hacen que el proyecto no sea solo un espacio de actividades, sino un lugar de referencia para el desarrollo, la convivencia y el aprendizaje compartido.
Y en relación a la innovación, ¿qué aporta Siete Estrellas – SocialMente?
Siete Estrellas – SocialMente apuesta por la innovación también a través del cuidado y la formación continua de los profesionales que forman parte del proyecto. Se ofrecen diferentes propuestas formativas que permiten actualizar conocimientos, incorporar nuevas metodologías y mejorar la intervención educativa. De esta manera, la innovación no solo se refleja en las actividades, sino también en la forma de trabajar y en el desarrollo profesional del equipo.
Si tuvieras que explicar en una frase por qué es importante este proyecto, ¿qué dirías?
Es un proyecto importante porque ofrece a los niños, niñas y sus familias un espacio seguro, participativo y enriquecedor donde crecer, aprender y sentirse parte activa de su municipio y del Rompeolas.